Danielin
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domingo, 21 de junio de 2009
Museo Dalí
Una de las presentaciones de los estudiantes de museos vituales, aquí la de Ramón.
Museo De Arte Dali
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viernes, 19 de junio de 2009
jueves, 11 de junio de 2009
Tesis sobre la Imaginación
Estudiantes:
Aquí las tesis que estuvimos platicando en clase, algunas que todavía no revisábamos, leánlas, reflexionenlas y comenten por escrito.
"1. La imaginación es una actividad temporal orientada fundamentalmente al porvenir.
2. La imaginación es una función que puede trabajar en dirección centrífuga; esto es, su movimiento intencional enriquece la vinculación del sujeto con la exterioridad.
3. La imaginación hace posible la creación de símbolos figurativos que representan –sustantivamente- conceptos abstractos, sin correlato empírico.
4. La imaginación enriquece los procesos de reflexión.
5. La imaginación irrumpe como actividad epistémica fundamental en las posturas críticas en la filosofía occidental.
6. La imaginación puede actuar como una propulsora de la razón.
7. La Imaginación es una función psíquica de mediación.
8. La imaginación puede mediar entre sensibilidad y entendimiento.
9. La imaginación puede mediar entre voluntad y razón.
10. La imaginación participa en los diversos procesos de afectividad.
11. La imaginación es una función de figuración.
12. La imaginación es una función intencional.
13. La imaginación puede crear su propio orden.
14. La imaginación pone su objeto.
15. La imaginación pone su objeto inmediatamente.
16. La imaginación es una función de síntesis.
17. La imaginación es una función temporal y utópica.
18. La imaginación potencializa la temporalidad del hombre.
19. La imaginación hace posible la identidad.
20. La imaginación es una función de liberación.
21. La función de la imaginación implica necesariamente negación, (crítica).
Por lo que:
La imaginación es una función de identificación-vinculación.
La imaginación es una función erótica.
Imaginación es transgresión.
La imaginación es una función ética
Nos encontramos ante un término multívoco que corresponde adecuadamente a la pluralidad de sus funciones, ámbitos y posibilidades, por lo que la imaginación tiene una unidad múltiple y compleja.
La imaginación es ambigua.
La imaginación es sustitución.
La imaginación es sugestiva.
La imaginación es paradójica.
La imaginación es dialéctica.
La imaginación es agónica: Si la razón es inevitablemente desgarrada entre su impulso y su límite (Kant); si la conciencia deviene en un momento de desdicha (Hegel) ; la imaginación – agónica en cuanto su actividad implica lucha, combate entre sus contradicciones- paradójicamente es protagonista de la unidad. La imaginación logra curar la herida, cerrar el desgarramiento, vislumbrar unidad y totalidad. Transgrediendo todos los límites, en un esfuerzo supremo, tiende vínculos hasta proponer la trama de la totalidad."
Filosofía de la imaginación, Maria Noel Lapoujade, Siglo XXI, México, 1988, pp. 240-255.
Aquí las tesis que estuvimos platicando en clase, algunas que todavía no revisábamos, leánlas, reflexionenlas y comenten por escrito.
"1. La imaginación es una actividad temporal orientada fundamentalmente al porvenir.
2. La imaginación es una función que puede trabajar en dirección centrífuga; esto es, su movimiento intencional enriquece la vinculación del sujeto con la exterioridad.
3. La imaginación hace posible la creación de símbolos figurativos que representan –sustantivamente- conceptos abstractos, sin correlato empírico.
4. La imaginación enriquece los procesos de reflexión.
5. La imaginación irrumpe como actividad epistémica fundamental en las posturas críticas en la filosofía occidental.
6. La imaginación puede actuar como una propulsora de la razón.
7. La Imaginación es una función psíquica de mediación.
8. La imaginación puede mediar entre sensibilidad y entendimiento.
9. La imaginación puede mediar entre voluntad y razón.
10. La imaginación participa en los diversos procesos de afectividad.
11. La imaginación es una función de figuración.
12. La imaginación es una función intencional.
13. La imaginación puede crear su propio orden.
14. La imaginación pone su objeto.
15. La imaginación pone su objeto inmediatamente.
16. La imaginación es una función de síntesis.
17. La imaginación es una función temporal y utópica.
18. La imaginación potencializa la temporalidad del hombre.
19. La imaginación hace posible la identidad.
20. La imaginación es una función de liberación.
21. La función de la imaginación implica necesariamente negación, (crítica).
Por lo que:
La imaginación es una función de identificación-vinculación.
La imaginación es una función erótica.
Imaginación es transgresión.
La imaginación es una función ética
Nos encontramos ante un término multívoco que corresponde adecuadamente a la pluralidad de sus funciones, ámbitos y posibilidades, por lo que la imaginación tiene una unidad múltiple y compleja.
La imaginación es ambigua.
La imaginación es sustitución.
La imaginación es sugestiva.
La imaginación es paradójica.
La imaginación es dialéctica.
La imaginación es agónica: Si la razón es inevitablemente desgarrada entre su impulso y su límite (Kant); si la conciencia deviene en un momento de desdicha (Hegel) ; la imaginación – agónica en cuanto su actividad implica lucha, combate entre sus contradicciones- paradójicamente es protagonista de la unidad. La imaginación logra curar la herida, cerrar el desgarramiento, vislumbrar unidad y totalidad. Transgrediendo todos los límites, en un esfuerzo supremo, tiende vínculos hasta proponer la trama de la totalidad."
Filosofía de la imaginación, Maria Noel Lapoujade, Siglo XXI, México, 1988, pp. 240-255.
miércoles, 10 de junio de 2009
lunes, 8 de junio de 2009
Guía Grupo 403
Preguntas mínimas guía para exámenes anteriores de los que habrá segunda vuelta:
1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Qué es el diálogo?
3. Identificar textos estéticos de literarios, sociológicos, científicos, históricos, religiosos.
4. ¿Qué es un argumento?, ¿qué son las premisas?
5. ¿Qué es la ética?
6. ¿Qué es el relativismo y qué el determinismo?
7. ¿Qué estudia la Estética?
8. ¿Quién y cuando acuñó el termino Estética?
9. Según el diccionario de Abbagnano ¿qué es el arte para Platón, Aristóteles, Varrón, Marciano Capella y Tomás de Aquino?
10. En la antigua Grecia no se entendía el arte como ahora, las raices estimológicas tekné y poiesis ¿qué significan?
11. ¿Cuál es la diferencia entre artes liberales y serviles?
12. ¿Cómo definirías el arte?
13. ¿Qué es una experiencia estética?, ¿cuál es la diferencia con una experiencia meramente agradable?
14. ¿Qué es una categoría estética?
15. Identificar a que se refieren las categorías: Bello, Feo, Gracioso, Rídiculo, Cómico, Trágico, Sagrado, Profano, Sublime, Grotesco, Siniestro, Erótico.
Y para el que viene:
16. Identificar los conceptos: Icono, Símbolo, Semiótica, Hermenéutica, Cubismo, Surrealismo, Futurismo, Dadaísmo, Muralismo, Vanguardias.
17. ¿Cuál es la función del arte?
18. ¿Cuál es la diferencia entre artes y ciencias?, ¿Tienen algún punto de coincidencia?
19. Identificar algunas clasificaciones de las artes.
20. ¿A qué se refiere la denominación Bellas Artes, cuando surgió esta noción?
20. ¿Qué es la imaginación y qué función tiene en el juicio estético?
21. ¿Qué es la posmodernidad?
22. ¿Cómo influyen los medios de comunicación en la actualidad en la creación y recepción de las artes?
1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Qué es el diálogo?
3. Identificar textos estéticos de literarios, sociológicos, científicos, históricos, religiosos.
4. ¿Qué es un argumento?, ¿qué son las premisas?
5. ¿Qué es la ética?
6. ¿Qué es el relativismo y qué el determinismo?
7. ¿Qué estudia la Estética?
8. ¿Quién y cuando acuñó el termino Estética?
9. Según el diccionario de Abbagnano ¿qué es el arte para Platón, Aristóteles, Varrón, Marciano Capella y Tomás de Aquino?
10. En la antigua Grecia no se entendía el arte como ahora, las raices estimológicas tekné y poiesis ¿qué significan?
11. ¿Cuál es la diferencia entre artes liberales y serviles?
12. ¿Cómo definirías el arte?
13. ¿Qué es una experiencia estética?, ¿cuál es la diferencia con una experiencia meramente agradable?
14. ¿Qué es una categoría estética?
15. Identificar a que se refieren las categorías: Bello, Feo, Gracioso, Rídiculo, Cómico, Trágico, Sagrado, Profano, Sublime, Grotesco, Siniestro, Erótico.
Y para el que viene:
16. Identificar los conceptos: Icono, Símbolo, Semiótica, Hermenéutica, Cubismo, Surrealismo, Futurismo, Dadaísmo, Muralismo, Vanguardias.
17. ¿Cuál es la función del arte?
18. ¿Cuál es la diferencia entre artes y ciencias?, ¿Tienen algún punto de coincidencia?
19. Identificar algunas clasificaciones de las artes.
20. ¿A qué se refiere la denominación Bellas Artes, cuando surgió esta noción?
20. ¿Qué es la imaginación y qué función tiene en el juicio estético?
21. ¿Qué es la posmodernidad?
22. ¿Cómo influyen los medios de comunicación en la actualidad en la creación y recepción de las artes?
domingo, 7 de junio de 2009
Para la semana
Estudiantes:
Mi hija está enferma por lo que no podré ir esta semana a clases, no es grave, sólo requiere cuidados y reposo. Como saben estamos a punto de concluir el semestre, espero estar en contacto con ustedes por este medio y por el mail para continuar en la medida de lo posible el trabajo.
Por ello les pido que terminen las lecturas, cuestionarios y ejercicios que faltan del cuaderno de trabajo de estética. Y envíenme a este correo los avances de ensayo final garciagros@yahoo.com.mx , dónde también pueden contarme como van con sus presentaciones para su museo virtual. Espero ya hayan concluido la lectura de Primeros actos de Jodorowsky, de la que les pidó hagan una reflexión de al menos una cuartilla.
En el transcurso de la semana les iré poniendo algunas preguntas guía con respecto a las lecturas para la evaluación escrita que espero hacerles del 15 al 18 de junio, fechas de presentaciones de ensayos y museos frente a grupo.
Saludos y que tengan una linda semana
Mi hija está enferma por lo que no podré ir esta semana a clases, no es grave, sólo requiere cuidados y reposo. Como saben estamos a punto de concluir el semestre, espero estar en contacto con ustedes por este medio y por el mail para continuar en la medida de lo posible el trabajo.
Por ello les pido que terminen las lecturas, cuestionarios y ejercicios que faltan del cuaderno de trabajo de estética. Y envíenme a este correo los avances de ensayo final garciagros@yahoo.com.mx , dónde también pueden contarme como van con sus presentaciones para su museo virtual. Espero ya hayan concluido la lectura de Primeros actos de Jodorowsky, de la que les pidó hagan una reflexión de al menos una cuartilla.
En el transcurso de la semana les iré poniendo algunas preguntas guía con respecto a las lecturas para la evaluación escrita que espero hacerles del 15 al 18 de junio, fechas de presentaciones de ensayos y museos frente a grupo.
Saludos y que tengan una linda semana
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